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| ¿Cómo están? Bienvenidos y bienvenidas a una nueva y última entrada de este tramo |
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| ¡Última unidad! QUE NERVIOS |
Para empezar vamos a revisar, por última vez en el blog, los objetivos que cumplimos en esta unidad.
- Pensamos la lengua como producto, y conocimos las distintas características que nos ayudan en su producción, dependiendo la perspectiva que tomemos.
- Conocimos nuevas características de la comunicación lingüística a partir del texto.
- Descubrimos superficialmente el análisis del discurso como ciencia del lenguaje.
- Al enfrentar el análisis del discurso, nos encontramos con Teun van Dijk quien profundizo su análisis en el aspecto del racismo y la discriminación, así nos topamos con el ver si el uso del producto lingüístico respeta a todas las personas.
- A través de este blog, y las diversas actividades, producimos textos que nos ayudaron a interiorizar conceptos.
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| Respondamos las preguntas de esta unidad |
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| Relacionemos los temas de esta unidad, con los de las otras unidades ¿Les parece? |
Relacionamos la unidad en si como perspectiva discursiva con la perspectiva epistemológica. los mecanismos cohesivos con el nivel semántico, el nivel morfológico y las clases de palabras de la unidad 4. La coherencia con la perspectiva epistemológica (documento Z). Las estrategias discursivas con la formación de oraciones en el castellano de la unidad 4.
En esta unidad tuvimos la actividad de analizar un texto junto a una compañera o compañero.
A continuación te dejo el link del word
Y el link de mi compañera, Fernanda Di Muccio
A continuación te dejo el link del mapa mental, donde también podes
encontrar la infografía de Saussure en un tópico de las ciencias del lenguaje
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| ¡Nos vemos pronto! |
Llego la hora de despedirnos. Fue un placer descubrir junto a ustedes esta materia tan enriquecedora, no solo para la carrera, sino, para la vida.
