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| Antonella |
HOLA! Bienvenidos y bienvenidas a otro capítulo de mi vida universitaria con la cátedra de lingüística.
Qué tal si para empezar vemos que objetivos cumplimos en esta unidad
Pensamos a la lengua y sus características desde el punto de vista social y lingüístico. Descubrimos una nueva característica de la lengua, la heterogeneidad, esto quiere decir que dentro de la lengua podemos encontrar variedades que vamos a ir descubriendo a lo largo de este blog.
Conocimos algunas características de la comunicación lingüística, vimos que existen varias maneras de comunicarse a través de los distintos registros que se nos presentan
En esta unidad nos explayamos en una de las ciencias del lenguaje, la sociolingüística, aprendimos los variables que se dan dentro de la lengua en la sociedad y sus clasificaciones.
Vimos reflejado, gracias a la variable, los usos correctos de la lengua y dentro de ellos, cuales son los usos lingüísticos que pueden llegar a ofender. Así podemos aprender a ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas.
Y por último, se vio propuesta la redacción de distintos resúmenes dentro de las actividades propuestas, como la de este blog con el fin de poder comunicar nuestros conocimientos.
¡CUMPLIMOS CON TODOS LOS OBJETIVOS!
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| mi cabeza al resumir la respuesta a 280 caracteres |
Respondamos las preguntas de esta unidad con la dificultad de los 280 caracteres. Y para que sea más divertido este blog, cambiaremos el formato de las respuestas a modo TWITTER
¿Cuáles son los temas de esta unidad que se relacionan con temas de otras unidades?
Podemos ver en esta unidad que hay dos temas que se relacionan con temas de otras unidades, y son los siguientes:
- Lengua como objeto heterogéneo (U2) con la lengua: clases, definiciones y características (U1): ya que vemos a a heterogeneidad como una característica de la lengua.
- Registros (U2) con características de comunicación (U3) y estrategias discursivas (U5): en este caso, aprendimos que los registros que elegimos a la hora de hablar varía dependiendo el contexto en el que se use. Así vemos el que registro usar en cuanto debamos armar un discurso y cuales son los registros que caracterizan la comunicación.
VAMOS CON UN MEME PARA LIBERAR TENSIÓN
Veamos el mapa mental de Antonella actualizado con TODA esta nueva información
Te dejo a continuación una nube de palabras en la que encontraras los conceptos MÁS importantes de esta área
A continuación te comparto el padlet que realizamos y los links de mis compañeras de glosario
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| María Sol Coronel |
BLOG SOL CORONEL
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| Elsa Elizabeth Tiznado |
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| Maria Florencia Camargo |
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| A modo acotación Sigamos cuidándonos |
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NOS VEMOS LA PRÓXIMA CON MUCHO MÁS |
¡Hola Antonella! Visualmente el trabajo resulta agradable y está ordenado.
ResponderBorrarAlgunos aspectos para corregir:
En la presentación de los objetivos planteaste esta frase "Qué tal si para empezar vemos que objetivos cumplimos en esta unidad ¿Les parece?", deberías reformularla para que no quede redundante.
En la fundamentación repetís varias veces "en esta unidad", considero que tendrías que cambiarlo por algún sinónimo.
Las relaciones entre unidades están bien, aunque no es necesario explicarlas.
El meme me pareció muy divertido y aplicable a los temas trabajados.
En el mapa mental los conceptos e imágenes son claros, pero la consigna nos pedía centrarnos en la sociolingüística como ciencia del lenguaje y no tanto en su contenido, deberías rehacer este punto.
La nube de palabras esta correcta, aunque no se logran distinguir los términos más importantes al tener todos el mismo tamaño.
¡Buen trabajo!
Muchas gracias por la evaluación! Es verdad, hay palabras que están de más. En las fundamentaciones me centre en no repetir algunas palabras y omití otras 🤦. Tomaré lo del mapa mental, quizá introducir mucho contenido, no le he prestado la suficiente atención a la parte de "Centrarse en la sociolingüística y no en su contenido". Y con respecto a la nube de palabras, intente cambiar los tamaños, pero no me dejó o no entendí bien el uso de la página. Gracias por todas estas correcciones las tendré en cuenta a futuro!
BorrarRespecto del mapa mental:
ResponderBorrar1) por favor revisar la organización. Las ciencias básicas no dependen de la semiótica. Todas deberían depender del mismo nodo.
2) incluye información no relacionada con la descripción de la sociolingüística como ciencia y no incluye información solicitada
El glosario tiene varias definiciones incompletas y no incluye conceptos relacionados con el tema lengua/prejuicios.
Nota de la unidad: 7
Gracias profe! Revisare los errores y realizare los cambios solicitados.
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