Unidad 5

 

¿Cómo están?
Bienvenidos y bienvenidas a una nueva
y última entrada de este tramo

¡Última unidad!
QUE NERVIOS

 Para empezar vamos a revisar, por última vez en el blog, los objetivos que cumplimos en esta unidad.

•     Pensamos la lengua como producto, y conocimos las distintas características que nos ayudan en su producción, dependiendo la perspectiva que tomemos.
• Conocimos nuevas características de la comunicación lingüística a partir del texto. 
• Descubrimos superficialmente el análisis del discurso como ciencia del lenguaje.
• Al enfrentar el análisis del discurso, nos encontramos con Teun van Dijk quien profundizo su análisis en el aspecto del racismo y la discriminación, así nos topamos con el ver si el uso del producto lingüístico respeta a todas las personas.
• A través de este blog, y las diversas actividades, producimos textos que nos ayudaron a interiorizar conceptos.

Respondamos 
las preguntas de esta
unidad

 

Relacionemos los temas
de esta unidad, con los de
las otras unidades
¿Les parece?

Relacionamos la unidad en si como perspectiva discursiva con la perspectiva epistemológica. los mecanismos cohesivos con el nivel semántico, el nivel morfológico y las clases de palabras de la unidad 4. La coherencia con la perspectiva epistemológica (documento Z). Las estrategias discursivas con la formación de oraciones en el castellano de la unidad 4.

En esta unidad tuvimos la actividad de analizar un texto junto a una compañera o compañero.

A continuación te dejo el link del word 

Y el link de mi compañera, Fernanda Di Muccio

A continuación te dejo el link del mapa mental, donde también podes

encontrar la infografía de Saussure en un tópico de las ciencias del lenguaje

¡Nos vemos pronto!

Llego la hora de despedirnos. Fue un placer descubrir junto a ustedes esta materia tan enriquecedora, no solo para la carrera, sino, para la vida.

Unidad 4

 

Bienvenidos y bienvenidas a un nuevo recorrido
por las ciencias del lenguaje.
Hoy nos toca: la lingüística como ciencia

  

Recuerdo cuando estudiaba
las clases de palabra en la
escuela y mi profesora decía
"Ustedes no saben cuantas clases 
de palabras hay, esto no es nada. 
Se enteraran si estudian algo 
relacionado a la lengua".
En esta unidad, cada vez que leía, 
pensaba a mi profesora.

Esta vez, desde el punto de vista de la lingüística, pensamos y profundizamos nuestros conocimientos sobre la lengua como un sistema y sus diversos subsistemas. Conocimos la manera en la que usamos la comunicación, dependiendo de lo que queremos lograr en el espectador. Nos adentramos en la lingüística como ciencia del lenguaje y aprendimos sus distintos niveles. Por último, pero no menos importante, nos encontramos con la propuesta de redactar diversos conceptos y resúmenes para incorporar en cada estudiante de manera dinámica la teoría.

Cuando me preguntan

¿Qué es la lengua?

¿Cómo es la lengua?

Mi cabeza piensa

"es tan polisémico todo,

¿desde qué perspectiva

 la respondo?

Vamos a responder esta pregunta desde la semántica

Es increíble lo compleja 
que es la lengua

Esta unidad, de manera general, la podemos relacionar directamente con la perspectiva epistemológica. A su vez también podemos relacionar, de manera más precisa, al nivel semántico, el nivel morfológico y las clases de palabras con el mecanismo cohesivo de la unidad 5, la doble articulación de la lengua con la definición y características del lenguaje que vimos en la unidad uno, y por último la formación de oraciones en el castellano con las estrategias discursivas de la unidad 5.

Esta actividad
¡Me encanto!
Me hizo pensar 
mucho como relacionar
dibujos con palabras

Haciendo click aquí podrás encontrar 

mi Visual Thinking

A continuación te dejo el mapa mental actualizado

  

¿Mapa mental? 
Más que nada mi mente
es un laberinto

Esto fue todo por hoy 
¡Nos vemos la próxima!

Noam Chomsky rejuvenecido 

Unidad 3

¡BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS A UNA NUEVA UNIDAD!

En esta ocasión, para hacerlo más dinámico, les dejo un capítulo del podcast #AmantesporlasCiencias que realizamos con

Bernarda García Centurión

Lupe Bazán Duhalde

Podcast Amantes por las ciencias 

¡NOS VEMOS LA PRÓXIMA!

Unidad 2

 

Antonella

HOLA! Bienvenidos y bienvenidas a otro capítulo de mi vida universitaria con la cátedra de lingüística.  

A continuación van a encontrar nuevo material para enriquecer nuestros conocimientos sobre un tema que ya mencionamos, pero hoy nos explayaremos.

Qué tal si para empezar vemos que objetivos cumplimos en esta unidad

Pensamos a la lengua y sus características desde el punto de vista social y lingüístico. Descubrimos una nueva característica de la lengua, la heterogeneidad, esto quiere decir que dentro de la lengua podemos encontrar variedades que vamos a ir descubriendo a lo largo de este blog.

  Conocimos algunas características de la comunicación lingüística, vimos que existen varias maneras de comunicarse a través de los distintos registros que se nos presentan 

 En esta unidad nos explayamos en una de las ciencias del lenguaje, la sociolingüística, aprendimos los variables que se dan dentro de la lengua en la sociedad y sus clasificaciones. 

  Vimos reflejado, gracias a la variable, los usos correctos de la lengua y dentro de ellos, cuales son los usos lingüísticos que pueden llegar a ofender. Así podemos aprender a ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas. 

    Y por último, se vio propuesta la redacción de distintos resúmenes dentro de las actividades propuestas, como la de este blog con el fin de poder comunicar nuestros conocimientos. 

¡CUMPLIMOS CON TODOS LOS OBJETIVOS!

mi cabeza al resumir la
respuesta a 280 caracteres

Respondamos las preguntas de esta unidad con la dificultad de los 280 caracteres. Y para que sea más divertido este blog, cambiaremos el formato de las respuestas a modo TWITTER

¿Cuáles son los temas de esta unidad que se relacionan con temas de otras unidades?

    Podemos ver en esta unidad que hay dos temas que se relacionan con temas de otras unidades, y son los siguientes: 

• Lengua como objeto heterogéneo (U2) con la lengua: clases, definiciones y características (U1): ya que vemos a a heterogeneidad como una característica de la lengua.
• Registros (U2) con características de comunicación (U3) y estrategias discursivas (U5): en este caso, aprendimos que los registros que elegimos a la hora de hablar varía dependiendo el contexto en el que se use. Así vemos el que registro usar en cuanto debamos armar un discurso y cuales son los registros que caracterizan la comunicación.

VAMOS CON UN MEME PARA LIBERAR TENSIÓN

Veamos el mapa mental de Antonella actualizado con TODA esta nueva información 

Te dejo a continuación una nube de palabras en la que encontraras los conceptos MÁS importantes de esta área

A continuación te comparto el padlet que realizamos y los links de mis compañeras de glosario

María Sol Coronel

 BLOG SOL CORONEL

    

 

Elsa Elizabeth Tiznado

BLOG ELIZABETH TIZNADO

Maria Florencia Camargo

BLOF FLORENCIA CAMARGO

A modo acotación
Sigamos cuidándonos

NOS VEMOS LA PRÓXIMA CON MUCHO MÁS

Unidad 1

 

Hola! Bienvenidos a mi blog. 

Mi nombre es Antonella Cassarino y estoy  contenta de que se encuentren aquí. 

A continuación encontraran mis trabajos sobre la unidad 1 y próximamente otros trabajos de la cátedra de  lingüística

 

En este espacio te indicaré cuáles son los objetivos que trabajamos en esta unidad

  Pensamos sobre la lengua y sus características. Aprendimos las distintas maneras de clasificar la lengua, como lo es la lengua natural y artificial, y a su vez como la manifestamos, tanto oral como escrita, conocimos su historicidad, sus relaciones e instrumentos. 

 También conocimos a las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación. Descubrimos las ciencias que la integran y sus objetivos de estudios, todos relacionados de cierta manera a como funciona la lengua y que estas también están divididas en dimensiones básicas y dimensiones aplicadas, diferenciando así aquellas que están atravesadas por dos disciplinas o solo son una ciencia. Conocimos las tres características de las mismas que son: ser abstractas, estudiar lo inobservable y la coincidencia entre objeto e instrumento. 

Ahora nos meteremos en las preguntas que nos planteamos al comenzar la unidad, y plantearemos un desafío. Responder con la cantidad de caracteres de Twitter.

¿Qué es la lengua?  La lengua es un término polisémico, es decir, posee distintos significados, y la manera en la que podemos definirla depende del contexto en el que la utilicemos. Desde el punto de vista lingüístico, la lengua es un sistema de comunicación. Pudiendo ser naturales o artificiales. 

¿Qué es él lenguaje? El lenguaje es la facultad que poseemos los seres vivos de asociar el contenido con la expresión, para manifestarlo. Posee múltiples características, pero una de las más importantes viene en nuestra genética. Al igual que la lengua, existe el lenguaje natural y artificial.

¿Cuáles son las ciencias del lenguaje? Las ciencias del lenguaje son aquellas ciencias que de manera básica o interdisciplinaria, se utilizan para estudiar la lengua en los distintos campos de estudio. Pudiendo tener así distintas perspectivas del lenguaje.

 

¡HORA DE RELACIONAR LOS TEMAS QUE VIMOS EN LA UNIDAD!

  En el mapa mental podemos observar que en esta unidad se relaciona "el lenguaje: definición y características" con "la doble articulación de la lengua" de la unidad 4, podemos tomar de referencia cuando hablamos de que el lenguaje no es solo a través de la palabra si no del tono en el que expresamos las palabras;  "la lengua: definición, clases y características" con "relaciones semánticas entre palabras" de la unidad 4, en este caso la relación se puede hacer directamente a la lengua, ya que veremos la relación de las palabras, y la lengua es un sistema de comunicación y representación que podemos expresar en palabras, y también podemos relacionarlo con una característica de la lengua natural que es la de carácter discontinuo, ya que será analizada, así podremos relacionarla.

Para comprender de otro modo te presentamos una infografía

   A pensar con nuestro Mapa mental  

Esto es todo por hoy nos vemos la próxima con mucho más contenido